2007/6/11永和社大社區資訊社社團活動大綱

2007/6/11永和社大社區資訊社社團活動大綱

[顧問時間] 一:說明因為NB作業系統改用Linux 所以單槍無法顯示! Ubuntu核心作業系統～在圖形上有很炫的地方！有些甚至超過Vista! 二:雙和美食介紹由我們在地人寫的話，包含歷史.情感,會比較有感覺，就跟外來人寫的不同！不然只是純吃過介紹的話，很多人都會寫. 三:Google Docs功能解說： 書籤與標籤的區別 A:書籤 Google Docs 文件「插入」的功能提示： 連結：先插入書籤，插入連結可以到URL  文件  書籤   電子郵件 可以連結的東西，有好幾種： 連結到URL： 上面這個框框做出來的連結像下面所示： 苦勞網 注意一下視窗的狀況：   註解：不會顯示在公開的預覽模式的文字，可以作備註，或簡單的討論之用。是讓共同編輯的人看得到的！例如甲回給乙的訊息，沒有參加共同編輯的人看來是沒意義的！ 書籤：anchor錨，也就是錨點。就像在網頁製作上，Google Docs也是很好的線上的HTML編輯器 索引 index:123 HTML的語法呈現是   <a href="#1">1</a>    △＃1 △＃2 △＃3 B:標籤：是tag（分類）一篇一篇文章的分類,一篇文章可以屬於很多分類。重點：大家要清楚書籤跟標籤，這樣才可以正確的使用。 在Google Maps裡面把文章embed鑲入自己的部落格內，我們可以共同編出一份世界地圖。顯然Google Maps上面不能放太多的文字（不超過五十字）然後再上面連結到另外一個頁面，我建議可以放在部落格裡面。Google Docs裡面是未發表的討論，有一些提醒的部分。 四:目前雙和美食進展的程序如下: 第一階段：Google Docs文件編輯草稿，共筆蒐集及添加資料。 第二階段：把一篇文張貼到部落格，就貼到個人的部落格就可以！因為有人有回應可以到該部落格。 第三階段：連結到Google Maps 這樣有一個好處，大家會很清楚看到這個地圖是大家共同編輯寫做的，也可以看到參與在其中的每一個人，更加深入瞭解我們社團的每個人。 第四階段：用第三方服務輸出。例如可用my maps plus 標題：世界豆漿大王 FLICKR 基本資料 介紹 心得 相關連結   所有地圖   提醒：下週端午連假停課，七月九日最後一堂課。（剩下三堂課6/25、7/2、7/9） 六月二十五日晚上六點半到七點半一人一菜，歡送陳校長迎接新校長（溫情讓我們永續在福和經營）＋社團聯合聚餐，請帶一份食物份量約一點五個人吃即可。   未來的運作，希望就是大家一起做然後修正問題。不太可能等落後的，所以暑期有密集加強班！暑假八堂課特別加強概念的部分。大家可以去留意誰適合 加入的！先惡補一下，才不會在社團運作的時候落後得太嚴重。相關技術的教學放在暑假的加強班。回到社團看，我們就是去找一些議題去進行。 問題回報： Google Docs文件，插入書籤之後，如果有其他人動過這個書籤，連結會跑掉。 因為這是Google Docs的問題還沒解決，因為他一直在變動，是好處也是壞處，因為還沒完成所以目前還沒完成。為了解決這個問題就是統一書籤一個人編輯。或者是說一個人一個文件！但我們現在先用同一份文件編輯。   地圖要能夠「共筆編輯」，並且能鑲嵌網頁。 目前還沒有找到適當的解決方案。 MASHUPC混搭然後embed到部落格去。這是我們下學期要做的。  這樣的結構，例如有人對籃球很有興趣，但是他放入樂生的議題，例如籃球、樂生、美食，就把部落格分散，但是這樣很可惜！這需要大家要想像一下自 己的部落格，比較像是日記體的，這也是在網路上比較清楚的看到身份的一個媒介。如果透過連結認識了這個人，他有興趣的東西我都有興趣就可能去訂閱這個部落 格，這樣搞不好還可以交朋友，這發展出在網路上任何不認識人，或者是發現原來身邊的人就在部落格上。這是一個social network （社會性網路）的概念。   在網路上發展出來的人際關係越來越像我們在社會上的人際關係！在網路上可以認識很多人或是重新認識的人，所以網路慢慢發 展可以連結實體社會，現在比較是虛擬的社群（因為網路都是代號）但是慢慢的跟實體社會產生關係，我們怎樣把網路上的東西應用在我們的實體生活上！？我們 反過來說，現在到甲的部落格看看，後來我看到了麵嫂的文章，看到了一個連結是永和社大社區資訊社的，後來發現有很多耶！還有人把樂華夜市是寫得 很精彩，原來就是乙！他就認識了乙。網頁成為一個節點（電路板），怎樣讓網頁變成四通八達的節點，我們在織一張布。透過這些連結去認識永和社大， 也透過永和社大認識很多人。當我們在討論永和社大是否要遷校的問題，如果可以透過這個節點讓大家看到原來永和社大有這麼多豐富的面向，這是一個思考的方 向。我們在寫作的時候，要思考怎樣讓這篇文章成為一個節點？  共同編輯並不是抹煞別人的東西。我們要織成一個網！並不是在甲的部落格裡面放一個乙的部落格大家就會連結過去，而是把別人的東西放在自己的部落格裡面，就變成一個節點，不是單一的，是一篇文章,瀏覽者有興趣的人看到就可以進去！ 例如: 店名 照片放在FLICKR上因為Picasa在群組部份做得還不夠好!   基本資料 介紹 心得 相關連結 一定要放社區資訊社跟永和社大 所有地圖   確認大家的電子信箱，並且完成一份Google Docs，傳給所有名字在上面的同學。

 

雙和美食的明天

雙和美食的明天

<動動滑鼠有三個按鈕>

這是一個social network （社會性網路）的概念。

雙和美食之ㄧ

~世界豆漿大王~

~世界豆漿大王~

店名:~世界豆漿大王~ 地址：台北縣永和市永和路二段284號 電話：(02)89270000 營業時間：24小時 交通資訊:出頂溪捷運站2號出口, 往中正橋方向走,步行約5分鐘. 豆漿，你的名字叫「永和」 民國 四十四年，台灣猶處農業社會，百廢待舉，兩位北方籍軍中袍澤解甲歸田，遂落腳永和，憑其對家鄉美食的眷戀以及漫漶的記憶，手 工製作油條、燒餅與豆漿，櫛風沐雨的在現今中正橋邊推攤販售，兩角三毛的油條豆漿維持了老兵的生計也逐漸樹立起傲人的口碑。永和豆漿的風潮始於中華少棒隊在美國威廉波特的世界少棒錦標賽打出好成績，帶動觀賞棒球比賽的風氣後，由於時差，看完棒球賽往往已經接近清晨，而最早開門的早餐店為永和豆漿，人們漸漸開始習慣看完棒球比賽後去吃永和豆漿。 位於中正橋頭的~世界豆漿大王~創 立於1955年，是全台永和豆漿的始祖。由於提供了多種口味道地的點心，加上全天候的營業時間，不少人總會大老遠跑來，目的就是為了要喝一碗熱騰騰濃郁的 豆漿；其豆漿的作法是將黃豆泡水至膨脹，再磨成漿過濾煮出來的；而一樣頗受歡迎的小點心－小籠包，本身皮薄肉餡鮮美，還有蘿蔔絲蛋餅也是熱門食物，因為它 除了本身的香味之外，還增添了雞蛋的營養；這兒一反豆漿燒餅只能作為早餐的習慣，反而越晚來的人就越多，也成為台北人宵夜的最愛。 四十五年滄海桑田，物換星移，舊攤早已轉為新樓，小吃也增添了豆花、米漿、鮮肉包、蘿蔔絲蛋餅、鍋貼、牛肉餡餅…….. ，從早至晚，爐火不熄人潮不斷，一碗碗甘醇濃稠的豆漿，一支支酥黃香炸的油條，依舊遵循傳統，端賴雙手，是無數浮雲遊子口中的家園、夢裡的鄉愁。幾個老兵為糊口，不料闖出一片天；永和因為豆漿而烙下了印記，豆漿也因為永和找到了歸宿。 [網路連結] TTNews 台北生活指南雜誌 大台北捷運生活網 cpc的空中放送 永和社大社區資訊社 永和社大 google maps連結 嵌入部落格

 

2007/6/7自然保育課

昨晚的自然保育課老師和學員帶來了好朋友,和大家見面!實體拍攝的感覺真好!四位學員分享心得,各有各的風格,更看出大家的用心! 牛蛙 牛蛙 螯蝦 鳳尾蕨 藍地柏 藍地柏 鐵線蕨 傅氏鳳尾蕨  半邊羽裂鳳尾蕨

 

 

2007/5/28永和社大社區資訊社社團活動大綱

2007/5/28永和社大社區資訊社社團活動大綱



問題討論：

大家還沒有修改別人的東西的習慣，所以雖然Google文件可以共筆，但到目前為止，還是各自編輯各自文件的狀況。
社團應該找到更多讓大家可以一起做的東西，Google文件和blogger應該是以呈現大家的創作為主。
新同學還是很難進入狀況，這個學期運作下來，發現要在課堂上讓大家進入狀況，仍有一些困難，所以暑假打算開設一個課程，協助新同學了解Google的應用。
議題討論的困難點。

下學期社區資訊社課程的提案：
[暑期課程大綱]

參考永和社大暑期課程「玩Google，飆網路--從web2.0的酷工具入門學電腦」
另有一個文山社大十八週的版本 ，不過後面的東西，在社團也一樣會碰到。

[社團課程大綱]

雙和地區資訊地圖共筆寫作
第一週 （學員）自我介紹、（顧問）工具介紹。
第二週 （顧問）Google Maps及Google文件、Google Picasa、Google blogger的結合應用、實例分析（要找到適合的共筆編輯介面）。
第三週 （顧問）（學員）雙和美食地圖製作I。
第四週 （學員）雙和美食地圖製作II。
第五週 （學員）雙和文化地圖製作I。
第六週 （學員）雙和文化地圖製作II。
第七週 （學員）共同創作的生命史地圖I。
第八週 （學員）共同創作的生命史地圖II。
第九週 公共參與週。

第十週 分享討論會，以三份地圖為例（邀請來賓）。
社區書寫專題

第十一週 社區書寫（概念介紹）。
第十二週 社區書寫（方法應用）。
第十三週 社區書寫（網路媒體與平面媒體簡介）。
第十四週 社區書寫（為什麼要社區書寫？）。
第十五週 社區書寫創作討論。
第十六週 社區書寫討論會（邀請來賓）。
第十七週 期末討論會。
第十八週 成果發表準備。
[課程時間配當]

第一段：7:00-7:30 進階應用介紹（部落格的超級玩具究極應用）
第二段：7:30-8:00 概念介紹（網際網路與產業、社會）
8:00-8:20 休息時間
第三段：8:20-9:50 實作討論。

[不同網站間的定位]

Google 論壇、Google 文件：內部討論及資料暫存。
Google Blogger、Google 文件：共同創作（Google Maps、社區書寫）發表。
個人部落格：串連、形成社群。

一、介紹Google Analytics

全新的 Google Analytics (分析)
Google Analytics (分析) 已經過重新設計，可協助您更加瞭解訪客從何而來，以及他們與您的網站如何互動。

發現。分享。行動。
新的 Google Analytics (分析) 可讓您輕易改善線上的結果。撰寫更棒的廣告、強化您的行銷計劃，並建立高轉換率的網站。Google Analytics (分析) 可免費提供給所有廣告客戶、發佈者和網站擁有者。

產品導覽
馬上開始建立與內容相關、可提高投資報酬率的行銷廣告系列，並改善網站的設計和內容。
個案研究
Roche 使用 Google Analytics (分析) 改善全球客戶的通訊。
專業的服務
向 Google Analytics (分析) 的夥伴購買策略諮詢服務和自訂的支援套件。


二、暑期課程介紹：

因為這學期在學習上面新同學的困擾，所以在暑假在有限的時間內開課，請大家幫忙找同學，不要讓課開不成！

基本設計是一個電腦基本入門，地點在電腦教室，先談一談搞懂在面前的那台電腦！接下來就以G為主，其實G搜尋引擎內也是大有文章！在社大的首頁上面有課程表

，利用四周八堂課，先把技術門檻給跨過去，下學期繼續社團的操作！等一下大家看一下有沒有需要調整的，大家再來調整。
三、下學期的課程介紹

共筆的地圖：雙和美食地圖，做一些簡單的介紹，因為在自家附近比較熟。文化地圖，可以有歷史、有意義的。個人生命史地圖，不只是在GM裡面去定點外，還要有G文件，希望大家一起來寫G文件，因為到現在發現有些人仍舊是大家自己作自己的，沒有去修改他人文章的習慣，「共筆」是重要的！看到修改都是自己修自己的！我有一些朋友正在做這樣的事情，我可以請他們來分享。GIS（Geographic Information System）地理資訊系統，可以有圖片、文件、地圖embed整合進入部落格，下學期就是mashup混搭的實做。報導寫作是我的工作，一個文章不是零零碎碎而是串連的文字！最近與友人在討論網路媒體與傳統媒體是不一樣的！最後是「社區書寫」在網路上傳播的方式，在後半段會嘗試著這樣去做！

七點到七點半技巧放前面，希望大家不要遲到！

部落圈blogsphere，裡面談一些玩具，例如怎樣用黑米讓更多人看到你的部落格。

我的假設不是抓著手讓大家慢慢學，而是教了以後讓大家去運用他。

期望新同學在暑假已經可以趕上老同學的腳步。開學以後可以儘量去做！

有些部落文見識可以給大家看的！

最後試著在部落格裡面讓大家串連。

讓大家建立一個我們可以互相溝通的部落圈。

大家對於這個草案有沒有一個討論的點？

1989年創立時在找名字，有一個人找到googolplex（很多的意思）為了要縮短就用googol先用google去登記，但是後來發現打錯而且原本想要登記的已經被登記了！YAHOO也不是單字，只是歡呼！這兩年來我也在學，我不能用本位去想，因為大家的背景都不同，大家起碼記得GOOGLE這六個大字與他的網址，進去後開始學會用他的服務，我已經開始再做一些東西了！這部分的確需要一些講義，大家要瞭解自己在做的是什麼事不要記得那樣的圖，不然他一改變就不懂了！我已經開始在做了，暑假的時候就可以用。
四.社長報告:

福和國中陳瓊校長即將於今年八月提早退休，
陳校長本是明年退休，但校長考慮未來人選將影響與永和社大的互動，
所以決定提早退休，讓我們在明年與福和國中租約屆滿前，能與新校長有更多時間認識、互動。
感念陳校長對我們這樣用心支持，我們想在第十七週星期一6/25晚上6:30-7:30
安排一人一菜社團聯合聚餐＆歡送陳瓊校長＆歡迎新任校長
期望透過一個熱鬧的活動，由社團展現我們對新舊校長的感謝與歡迎

五.樂生問題繼續討論

六.第十週公共參與週採訪稿討論:

採訪稿的寫作方式與作文寫作要領-起承轉合不同,因為文字記者的文章到底被編輯排在哪個區塊不知',也許排在600字區塊或 300字區塊 ......因此採訪稿要以倒金字塔方式呈現,即是越重要的寫在越前面(如簡介此事件)到時候因編輯下標題而決定放在哪區塊時,可能要刪除文章內部部份內容,而刪除時通常從最後面部分先刪掉為了不影響採訪稿的主旨內容,希望了解這規則!

以下列此則報導一起來研究看看


社大的故事,我們的故事-週三班級的呈現

2007/5/9

那晚~社大的故事,我們的故事~在活潑美麗又詼諧的主持人引出校務代表高唱"當我們同在一起"的歌聲中,揭開序幕!週三二十三個班級別出心裁的呈現後,廖筱清議員等四位嘉賓給予最高的肯定與支持下,平和的劃下美麗的句號!

其中印象最深刻的是生命的再看見班級,以配合投影片圖文秀,大伙又唱又吟的表演,深深觸動在場觀眾的心靈!尤其是說到:永和社大人文.社會.自然課程多樣化,農場濕地強,園區五年評鑑拿第一,未料天有不測風雲,政府補助被刪減,沒錢還要奪場地,我們需要"在地學習",我們有聲音,我們要請命,請還給我們學習的權利! (左圖:生命的再看見班)

最令人感動的是實用攝影班學員,人手一機排列在舞臺上猛按快門的浩大聲勢,為代表:黃文華的心靈喊話加分不少!文華說出自己學習成果獲得肯定的過程.在園區拍下近五百多張照片,供社大製做生態園區網頁,另外某社會局工作人員希望我能提供照片,讓他們製作成簡報,他們將由專人用這簡報去輔導一些暴力家庭下成長或被性侵的孩子, 希望他們藉此走出陰影!攝影班的學員用相機拍出生命的感動!(右圖:實用攝影班)

最具說服力的是超仁老師指導的自然保育班, 強力表達:永和社大與社區居民共同打造永和的後花園,在地小人稠,綠地少的永和,學員及社團利用課程所學,沒花費政府的預算,在新店溪左岸打造濕地園區.努力開墾生態園區,民眾對園區的印象是穿著彩衣的蝴蝶,在五顏六色的花朵中覓食,一片綠色草原及廊道,園區對永和社大的存在有畫龍點睛之妙,園區是社大珍貴的資產更是所有市民的驕傲,我們愛園區,希望永續經營成為永和之光,沒有社大就沒有園區的存在,那麼 園區將再度荒蕪!


最真實的呈現班級是表演藝術實作班:他們依照前面各班的呈現內容,在完全沒有排練的情況下即興演出!不愧是表演工作者,肢體語言豐富!每人都有幾把刷子 ... 獲得全場熱烈的回應! (左圖:表演藝術實作班)

廖議員回覆:媒體與政治人物需有版面或表演舞台 ,議會生態採附帶決議,因此有了這些困擾!北縣377萬人口,有65位議員,金議員我們用誠意感動他,轉達大家的心意 相信能讓大家得到滿意的答覆!

林德福立委說:八年的市長任內(永和市第五、六屆市長)我極力創導終身學習.目前遷校問題至少可拖個三年沒問題,而補助款如果刪了請廖議員補足好了,而我在中央將盡力請縣長幫忙!

基隆社大謝主秘:分享基隆社大的故事之後答應將來將不凡的各社大學員精彩的故事,編輯出書!

陳君山教授勉勵大家,相信永和社大能存在,絕不是靠國家補助,而是靠大家的凝聚力,這股力量將帶領大家繼續走下去!

活動在四位來賓的承諾與祝福下畫下休止符!今夜的天空特別美!