馬利筋的故事

前些日子走過中正紀念堂的杉林步道時，赫然瞧見一片花海。紅中帶黃的花朵配在披針形的葉片下，給人一種說不出的美與媚！一下子吸引我快步走近，瞧個仔細。
雖然不是原生物種，但在台灣已到處都看得見了！剛開始時，因為花型顏色與馬櫻丹相似，遠看常分辨不清。不過多看些時候自然就分出他們的不同了！

馬利筋的學名為Asclepias curassavica，在植物學的分類上屬於「蘿藦科」，別名有金鳳花、尖尾鳳、蓮生桂子花、芳草花等。無論在國內、外，它都被歸為「蜜源植物」，因為它生長迅速，而且能提供豐富的花蜜，為許多小動物帶來生機。

馬利筋原產於熱帶美洲地區，喜歡溫暖多濕的環境。為一年或多年生草本植物，可以長到約一公尺高，莖節相當明顯；葉子呈披針形，為對生。

馬利筋的花朵造型特殊，裂片向上翻捲，而中央又多一層橘黃色的副花冠。

花朵顏色豐富鮮豔，是為了招蜂引蝶吧！

一片花海讓人看了不愛也難!

順便拍下中正紀念堂的植物說明牌供參考

聽說馬利筋的種子也是一奇，在種子成熟時我想去觀察觀察。另外提醒的是全株有毒，有許多蝴蝶幼蟲以它為食，而鳥類多半不敢捕食這類幼蟲。自然生態微妙無比！

我在網路上查到一個專為國小高年級學童設計，有關「馬利筋」的生態故事網站，讓您感受一下馬利筋所蘊藏的豐富生命力。

請直間點選：馬利筋的故事

用Google地圖說故事

六年戊班的故事(點選較大的地圖)

Google地圖的奇妙我就不再細說！試著將六年戊班的故事，藉由Google地圖來呈現。我想會有不一樣的感情及效果！只是Google地圖製作得太詳細!怕侵犯隱私權,所以故事地點多少有所保留,請見諒!

地圖內容將繼續充實!各位六年戊班的觀眾們,請記住隨時查閱喔!

Google地圖簡單好操作

Google地圖提供可拖曳的動態互動式地圖，您再也不需用滑鼠點來點去並等待頁面轉換。只要輸入地名，使用方法就像真正的地圖一樣，只需用游標上下左右拖曳就能移動地圖的範圍；拉動頁面左邊的比例尺或按鍵盤上的+、-鍵就能放大或縮小地圖。

社團活動心得

[08/04/07社團活動心得]

這週(08/04/07)社團活動進行分組時，見謀給了我們一張寶貴的資料－生命史可參考寫作的問題集，我發現是個很棒的整理，除了謝謝見謀的熱心外，我將它key in後放在下面，供大家參考！相信往後的討論題材，將源源不絕了!

雖然見謀最近因個人工作忙碌，來社團的時間較匆促！但是仍心繫社區資訊社，真是令我們感動！無論如何我們還是盼望：週一晚上與他相約於716教室！

針對上週小綱的成長故事，我們做了了解，討論圖文編輯後，完成這篇成長故事的編寫，然後放在雙和大小事上，與大家分享！除了要再一次的謝謝小綱外，沒料到文章一分享出去，當晚就把Johnny 引來了！真是令人興奮啊！摘錄他留下的回應，我也為Johnny的體貼喝采!啪~啪~啪~~~~

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"成長故事的編寫"

1 個意見

Johnny 提到...

初認識時就注意到你頸上痕跡,

相信那是不願憶及的往事,

但~必須告訴你脫離那桎梏不是因為你幸運,



而是上蒼知道你還有很多事要做.

所以給你重生.



今晚匆匆到社大有幾件事要作,

其一就是要去聽你報告. 為你加油

~



有努力你將會偉大 ~



小綱 ~ 加油 !!!

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更感動的是：當晚

櫻玲帶來了約45年前的全家福照片，照片中有好多好多精彩，有趣，又溫馨的故事！櫻玲是個說故事的天才，聽她的述說是一大享受！對照著舊照片，讓我們聽得如醉如痴！欲罷不能！也因此讓我感覺不少的精彩故事，也將呼之欲出！謝謝櫻玲的分享，更期待下個成長故事的呈現！

今晚又是一個豐收的夜晚！可惜育健因事沒能出席！（小遺憾）

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生命史可參考寫作的問題集：

1. 用一句話形容自己？



2. 大學畢業當時的夢想？



3. 人生最挫敗的事？這件事對自己日後的影響？



4. 人生中最鼓舞自己的事？



5. 如果人生重來一次，希望如何安排自己的路？



6. 最珍貴的記憶是什麼？



7. 長久以來一直夢想要做的事？



8. 什麼是你生命中絕不可缺少的要素，若是缺少，活著也沒意思了？



9. 最崇拜的人是誰？他以什麼啟發你？



10. 覺得自己最大的成就是什麼？還希望去做哪些傑出的事？



11. 如果人生重來一次，想為自己選擇什麼職業？



12. 對於時間的態度？



13. 一生中對什麼事最感恩？



14. 從青年期開始，你覺得哪三年是你人格上成長及改變最快速的時期？有什麼改變？



15. 假如你有能力改變自己從前的成長過程，你會做哪些改變呢？



16. 對於自己一生所經歷的事，最討厭什麼？最喜歡什麼？



17. 文化對你而言是什麼？



18. 除了工作覺得什麼最重要？



19. 覺得經歷了哪件事情，影響了你的一生？（人生轉捩點）



20. 為生活下各定義？（Ｌifestyle）



21. 座右銘？



22. 最無法忍受的事？



23. 嗜好ｈobby？



24. 最近熱衷於什麼？（書，ｃｄ，活動，ｗhatever）



25. 最想與大家分享的理念or故事or自身經驗？

2008/03/31社團活動與心得

2008/03/31社區資訊社活動大綱：

1.我想先確認一下，上一次社團活動，大家的成果 （7:05-7:50）：

• 第一組：做個快樂的捐血人
  
  • 利用到「照片」和「地圖」，把捐血地點「廣濟宮」給標示出來，可以讓人一目瞭然到那裡去捐血，除此之外，在文字的部份，也利用捐血的文宣，把捐血的好處給呈現了出來、並有清楚的時間、地點。
    
  • 不過我有一些疑問，裡面說到「本會」、「本社團」，這是什麼會、什麼社團呢？新任會長接任後，捐血的成績「不勝（甚）理想」，跟之前的
    比較起來是怎麼樣？有沒有特殊的需求？除了活動所贈送的「禮物」之外，捐血本身的意義在那裡？以及，上一次談到過，提供「指甲彩繪」和「美容指導」的朋
    友，願意熱心提供協助，他們的想法和故事是什麼？
    
  • 我覺得需要想一個問題：如果我們要在部落格上經常地描述「捐血」這件事情，給並不了解社團以及這個活動的人看 （這可能是把他放在網路上公開的目的），要用什麼方法打動大家？
    
  
  
• 第二組：赤子心 師生情
  
  • 老照片說故事的能力是很強的，玉娥的這一班的故事，也因為有老照片的「出土」而豐富了起來，而這一篇的文字好像是見謀寫的是嗎？我看到的，除了文字的洗煉與優美之外，還多了一個過去由玉娥來寫的特色，就是「第三人視角」；這一點很有意思。
    
  • 過去由玉娥寫，由六年戊班的同學做回應，外面的人，是很難插進話去的，雖然我們都做了六年戊班故事的讀者，但總覺得那是別人的事，「第
    三人視角」是由別的人來說這個故事，但重要的地方是，它讓人可以多去想一想，這些故事如果說給別人聽、那別人會怎麼看，我們曾經談過，部落格的寫作有「社
    群內部」的溝通，以及「對外溝通」兩個不同的方向，如果我們希望去做到「對外溝通」這個「媒體」的功能，這個過程，是不可少的。
    
  
  
• 第三組：旭海腳踏車之旅
  
  • 這是一篇非常棒的整理，跟前面兩篇相比，「地圖」發揮了很大的功能，讓我這個連「旭海」在那裡都不知道的人，起碼有了個基本的概念，裡面
    提到「環保」與「居民希望」的對比，也非常有條理，讓人可以一目瞭然，有一個大略的輪廓。另外，前面談到的「第三人視角」發揮了很大的功能，因為作者剛剛
    好不是旭海人，所以對於旭海的環保與發展，可以有一個「外在」的角度來做說明，這也是這一篇整理，可以分析得這麼清楚的一個重要的原因。
    
  • 我的建議是，有了「第三人視角」，可以進一步把這個「第三人」的位置更清楚的表示出來，我的意思是說，可以多談談自己的感覺、是怎麼到旭海去的？為什麼會去？自己看到的旭海是怎麼樣的？用自己的經驗去談談對類似衝突的看法…等，這樣就會是一篇非常棒的「遊記報導」。
    
  • 在文章的寫法上，我們儘量試著做到「我手寫我口」，把說出來的話寫成文字，讓整篇文字讀起來，就像聽我們說話一樣通順，這只要多寫、多練習，就可以做到。
    
  
  
• 第四組：還沒有看到。
  

2.接下來，再請同學進行下一輪的討論，像上次一樣，提出想要做的東西，分組進行可以呈現形式的討論，再提出報告（7:50-8:20）。

3.實際操作、把文章寫出來（8:30-9:10）：成果將在下一次社團活動中討論，所以歡迎各組在社團活動之後，繼續討論、修改。

4.操作方法講解：請同學講解上傳flickr的方法（9:10-9:30）。

5.其他報告及教學事項（9:30-9:50）。

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以上資料由窮理老師親自執筆,謝謝老師!

[我的社團活動小心得]

外面下著大雨也許攜帶筆電不方便吧!今晚出席率雖然不高,但是活動仍照例進行！

孫顧問先就上週各組張貼的文章做了詳細的講評,如上老師的親筆紀錄.

然後進行分組討論活動,各組為下次的主題作準備.我們第二組兩位缺席"蜀中無大將"有點沒重心的感覺!幸好勇敢的小綱主動開口說寫他的成長故事.哇!我為他鼓掌加油!他終於可以跨出自己的第一步了!可喜可賀啊!(我覺得小綱比我強多了,至少目前我還沒準備好分享屬於私領域的過往!)

於是我們洗耳恭聽他的述說,同時還不斷的發問,希望能挖出更多更多的"秘密"!但是我們還得細心關照,注意別造成他的壓力才好!畢竟小綱肯分享他的故事已夠讓我們感動了!我們只想鼓勵他,再往前跨一步!談著談著樹根大哥也來加入我們的對話,我發現他身上也有好多好多故事呢!光是進入永和社大,所學習的課程項目就夠輝煌了!對我而言真是望塵莫及!

我們的結論是:小綱將舊照片掃瞄出來上傳至flikr或小綱的異想世界並與父母親聊聊他的成長故事,然後我們共同完成圖文的編輯,也許不ㄧ定是感人肺腑的故事!但也充滿著期待!分組報告討論結果時,鼓勵小綱自己說故事,我們在下面幫他加油!他也做到了,而且做得很棒~真是潛力不小呢!

看到小綱今晚的表現:我們有著說不出的喜悅!

因為他的成長,因為他的突破,因為他的努力,更因為他的快樂學習！